Résumé du document Naomi Feil est la créatrice de la méthode de validation. Née à Munich en 1932, elle a grandi dans un établissement spécialisé dans les personnes âgées, dans l'Ohio. Son père en était le directeur et sa mère avait la responsabilité du département du service social. Dès qu'elle a obtenu sa maitrise en travail social, elle commença à s'intéresser aux personnes âgées. De 1963 à 1980, elle mit au point sa théorie de la validation en réponse à la déception qu'elle éprouvait devant l'inefficacité des méthodes de travail appliquées aux grands vieillards. Par la suite, elle publia deux livres et produit de nombreux films et vidéos. Ses observations et ses travaux de recherche l'ont amenée à découvrir que derrière des comportements qui peuvent sembler illogiques, il y a des raisons sensées. Celles-ci sont toujours liées à leurs vies antérieures. Elle a su identifier à partir des critères physiques et psychologiques quatre phases, chaque phase est un retrait supplémentaire de la réalité, une régression physique lente. Sommaire Historique Public concerné Principe de la validation Les outils de communication La formation Extraits [...] Phase 1 malorientation = orientation malheureuse dans la réalité Phase 2 confusion temporelle, désorientation et perte des capacités cognitives Phase 3 mouvements répétitifs, ils remplacent la parole Phase 4 état végétatif, replis sur soi complet Public concerné La validation s'adresse à des personnes très âgées souvent de 75 ans et plus dont les fonctions cérébrales, visuelles, auditives, motrices, émotionnelles et mnésiques diminuent de manière permanente. D'après Naomi Feil, quand la réalité présente devient douloureuse certains vieillards survivent en se repliant sur eux-mêmes et en stimulant les souvenirs du passé. Cela est souvent nommé démence. Elle considère au contraire ce processus comme un mécanisme de défense. Principe de la validation C'est une méthode destinée à favoriser la communication avec les personnes âgées désorientées souvent diagnostiquées malades d'Alzheimer ou d'une démence apparentée. [...] [...] Pour être animateur de groupe de validation, la formation s'effectue en trois modules de deux journées. Pour être enseignant en validation, les cours portent sur deux modules de trois et deux journées de formation. Les cours doivent être autorisés par l'Institut de Formation à la Validation VTI ou par un Organisme Agréé en Validation AVO. Ce qu'est la validation [en ligne] Consulté le 25/05/2010 APV APA Association pour la Promotion de la Validation auprès des personnes âgées [en ligne], site consulté le 25/05/2010 La méthode de validation de Naomi Feil [en ligne] Site consulté le 25/05/2010 Communiquer avec la personne âgée de type Alzheimer [en ligne] Site consulté le 25/05/2010 FEIL, n., VALIDATION, deuxième édition Edition pradel, 1994. [...] [...] La méthode de la validation, Naomi Feil Historique Naomi Feil est la créatrice de la méthode de validation. Née à Munich en 1932, elle a grandi dans un établissement spécialisé dans les personnes âgées, dans l'Ohio. Son père en était le directeur et sa mère avait la responsabilité du département du service social. Dès qu'elle a obtenu sa maîtrise en travail social, elle commença à s'intéresser aux personnes âgées. De 1963 à 1980, elle mit au point sa théorie de la validation en réponse à la déception qu'elle éprouvait devant l'inefficacité des méthodes de travail appliquées aux grands vieillards. [...] [...] La validation a pour objectif de maintenir la communication en développant une relation respectueuse. En leur permettant d'exprimer leurs émotions, elle les aide à terminer des tâches inachevées, à résoudre des conflits, à trouver un certain apaisement. Les buts de la validation - Réduire le stress - Résoudre des conflits non réglés du passé - Réduire les recours à une contention physique et chimique - Améliorer la communication verbale et non verbale - Prévenir le repli sur soi et le glissement vers l'état végétatif - Apporter au personnel soignant plus de motivation et de plaisir à travailler La validation est basée sur la notion qu'il y a une raison derrière tout comportement. [...] [...] Ensemble les personnes âgées rompent l'isolement. Le rôle de l'animateur est d'encourager les interactions et de permettre l'expression des émotions. Pour se faire, le soignant doit - adopter une attitude empathique - reformuler avec des mots clairs les phrases parfois confuses - questionner avec des mots simples éviter ceux qui font appel à la logique pourquoi - garder un contact visuel pendant les conversations pour soutenir le contact verbal - veillez à la position de son corps attitude, mimiques, tonalité de la voix - observer les émotions exprimées du patient - respecter la bonne distance pour ne pas déclencher la peur ou l'hostilité - évaluer le stade de la désorientation de la personne selon les quatre phases identifiées par Naomi Feil, pour adapter la prise en charge Phase 1 reconnaître l'émotion de la personne, utiliser des phrases non menaçantes commençant par qui, quoi, où, comment ? [...]
La Validation© [1] est une méthode ainsi qu'une théorie du développement de la personne au grand âge développée par Naomi Feil, psychologue américaine. Présenté en trois grandes parties incluant l'utilisation de la Validation pour les malades d'Alzheimer, la Validation dans la pratique et le groupe de Validation, ce livre permet aux soignants comme aux aidants de développer des resources indispensables à l'accompagnement des plus âgés. Particulièrement emprunt d'humanisme et ancré dans l'empathie, cette approche est pleinement compatible avec le courant de la psychologique humaniste [2]. De manière générale, cette méthode s'appuie sur des éléments cardinaux, essentiels, définissant le savoir-être du soignant humaniste. Chaque personne est unique et doit être traitée en tant qu'individu Chaque personne est importante, qu'elle soit ou non Malorientée Il y a toujours une raison derrière le comportement des personnes Malorientées Le comportement du très grand âge n'est pas seulement lié aux modifications anatomiques dans le cerveau mais il reflète l'ensemle des changements physiques, sociaux et psychologiques qui ont existé au cours de la vie toute entière. On ne peut obliger une personne très âgée à changer de comportement. Les comportements ne peuvent changer que si l'intéressé le veut. Les personnes très âgées doivent être acceptées sans jugement. Des tâches sont associées à chaque étape de l'existence. Le non-accomplissement d'une tâche à l'époque correspondante de la vie, peut entraîner des problèmes psychologiques. Quand la mémoire des faits récents est défaillante, les adultes pages essaient de rééquilibrer leur vécu en se retirant dans leurs souvenirs anciens. Si leur vue faiblit, pour voir, ils utilisent les yeux de l'esprit ; s'ils n'entendent plus correctement, ils écoutent les bruits de leur passé. Les sentiments douloureux diminuent s'ils sont exprimés, reconnus, et Validés par une personne de confiance qui sait écouter. Ignorés ou niés, ces mêmes sentiments douloureux augmentent. L'empathie crée la confiance, réduit l'anxiété, et restaure la dignité. Traductions complètes Traductions partielles et repères bibliograhiques COVID19 et pollution, un lien ? Repère bibliographique. COVID19 Pollution Contagiosité Léthalité Lire Pina GdMS, Mota Carvalho R, Silva BSdF, Almeida FT. Prevalence of hyposalivation in older people A systematic review and meta-analysis. Gerodontology. 2020 Dec;374317-331. doi Epub 2020 Sep 23.[PMID 32965067] [DOI [ScienceDirect] Nutrition Prévention Épidémiologie État bucco-dentaire Lire HAS. 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